工业工程专业最大的特色不在于能否创造什么，而是在于能否将已有的事情做得有多好。清华学长朱镕基总理曾寄语母校学子“追求完美”。妙句偶得，令人高山仰止。无独有偶，“追求完美”高度概括了工业工程专业的本质。工业工程系在成立之际，就开始了国际化的办学道路，奠定了我系学生系统一年来的特色化工作和跨越式发展。

　　　★变教学与管理为教育与培养，开展全面素质的英才式教育

　　　系主任萨文迪教授到任以来，首先确定了学生既是“产品”又是“客户”的观念，包括系内教师的遴选与培养、教学体系的构建与运行、学科发展与科研工作等，均应以学生的培养为目标。为此，制定了一系列具有专业特色的学风建设措施，特别强调从教育和管理学生转变为教育和培养学生，突出学生的团队合作、善于激励他人、具有指挥素质的能力，构建领导型人才的培养体系，培养成熟思想的优异表达能力，提高了“智商”与“情商”的融合。将学生培养成与人协作、和谐相处、特别是善于激励他人等领导型才能的英才，已成为我系学生工作的主旨。

　　　★以专业特色带动学风建设，强调为学与为人的有机融合

　　　工业工程专业强调的是工作效能的尽善尽美。而对于学生的培养，也从简单的知识灌输，发展到全面的素质教育，培养专业兴趣。进入２１世纪以来，中国大陆已经被世界许多专业人士预测为世界制造中心。工业工程专业的学生适逢良机，正可以将国家的需要与个人的兴趣和发展有机地加以结合，从而迸发出无限的学习潜能。

　　　★构建学生人生与事业“卓越工程”，变阶段教育为终身教育

　　　工业工程专业特色在于“卓越”，在学生的培养中也强调在其人生与事业中创造卓越。首先是建立远大的目标和有效的激励机制，如在工业工程系确立并开展“追求卓越人生，塑造卓越事业”主题教育，在系馆设立“卓越名人墙”，请历届优秀毕业生、研究生和为国家做出突出贡献的校友签名并雕刻在系“卓越名人墙”上以为永久留念；其次是实现“卓越工程”的目标管理与过程控制相结合，按阶段、分层次规划出可供同学们实施的阶段性目标，在大学及研究生期间有步骤地实现“卓越工程”的跨越式发展。此外，我们还开展了“诚信为人，追求卓越”等党团、班级、寝室等系列活动。

　　　★建立导师制，师生密切交流；学生活动突出特色、强调普及

　　　在一年来的学风建设中，每个周末基本上都成为系领导与各班同学座谈沟通的时间。同时在学校“班导师制”基础上设立“人文导师”，对同学进行中国传统文化的熏陶与教育。

　　　系团委、学生会、研究生会是沟通教师与同学的桥梁与纽带，还结合专业特色开展了一系列丰富多彩的学生活动。